Tematy z języka polskiego do matury ustnej w roku szkolnym 2011 XX English Deutsch Français Español Português Italiano Român Nederlands Latina Dansk Svenska Norsk Magyar Bahasa Indonesia Türkçe Suomi Latvian Lithuanian český русский български العربية Unknown

1. Tworzenie - przedstawienie czy kreowanie rzeczywistości. Odwołaj się do obrazu TomaszaStępowskiego "Malarz i modelka" oraz do wybranych tekstów literackich. 2. Czy plakat przedstawia trafną metaforę bohatera zbiorowego (naród jak lawa) i jednostkowegoDziadów cz. III? Rozważ na podstawie podanego tekstu kultury. Plakat "Dziady" Romana Jak zwyczajne i przeciętne życie przedstawiane jest w tekstach kultury? Odwołaj sie do rzeźby JerzegoKaliny "Przejście" oraz do wybranych tekstów Wierność jako ważny element moralności świata przedstawionego w tekstach kultury. Omówzagadnienie, odwołując się do załączonego obrazu oraz wybranych utworów literackich. (Na obraziejest koń który czuwa nad swoim jeźdźcem, który nie żyje).5. Omów motyw rycerski w tekstach kultury. Był plakat z filmu star wars cz. 3 i miałeś się odwołać dotekstów kultury/ Jakie są obrazy śmierci w literaturze? Na podstawie obrazu Jacka Malczewskiego "Śmierć" i innychtekstów Jaki wpływ na interpretacje dzieła może mieć jego tytuł? Odwołaj się do rzeźby „Katedra” AugusteRodin i wybranych tekstów literackich. 8. W jaki sposób kultura ludowa może inspirować artyste. Na podstawie obrazu Henryka Siemiradzkiego"Noc Świętojańska" i tekstów Czy twórcy w swoich dziełach przedstawiają to, co istnieje, czy mogą kreować rzeczywistość?Odpowiedz i odwołaj się do przedstawionego rysunku Bruno Schulza "Ojciec latający nad stołem" orazwybranych tekstów literackich. 10. Jaką funkcję pełni motyw apokalipsy? Na podstawie fotografii Chrisa Niedenthala - Czas Apokalipsy(1981) i innych tekstów literackich. 11. *Czy podróżowanie to odkrywanie siebie czy poznawanie świata? Na podstawie obrazu „Podróżnicy”Bruno Catalano i tekstów literackich 12. Jak teksty kultury wpływają na użyteczność społeczną. Odwołaj sie do tekstów literackich. Był plakatantynikotynowy "dzień bez papierosa" (papieros i z popiołu była ułożona postać na kolanachwyciągająca rękę.)13. W czym przejawia się uniwersalizm ludzkich doświadczeń? Omów zagadnienie, odwołując się dokolażu fotograficznego Davida Trullo „Weltschmerz” oraz do wybranych utworów literackich. 14. *Dynamizacja w tekstach literarackich/jakimi środkami autorzy posługują się w tekstach aby toosiągnąć /wiersz Julian Tuwim "Rwanie bzu" + inne teksty literackie Inna wersja: Jak artyści przedstawiają koniec świata?obraz „WIELKI DZIEŃ JEGO GNIEWU”JOHNMARTIN Odwołać sie do tekstów literackich. Inna wersja: W jakim celu twórcy używają języka potocznego? Podany był wiersz Tuwima 15. Jak może być rozumiane bohaterstwo? Odpowiedz, odwołując się do fotografii JerzegoTomaszewskiego oraz wybranych tekstów literackich. (Fotografia "Powstanie Warszawskie ") 16. Jaką funkcję pełnią metafory? Rozwiń temat na podstawie obrazu pt. Człowiek na Drabinie oraz innytekstów Jak mity greckie współtworzą kulturę europejską? Odwołaj się do obrazu Tycjana ,,Syzyf" i wybranychtekstów literackich 18. Przedstawianie czasu w tekstach kultury. Odwołaj się do wybranych tekstów literackich. Obraz"Trwałość pamięci" Salvador Dalí 19. Jakie emocje zmuszą człowieka do zemsty? Na podstawie rzeźby ,,Mściciel" i innych tekstów kultury 20. Przeznaczenie czy przypadek - co kieruje życiem człowieka odwołaj się do obrazu i tekstów literackich( obraz przedstawiał statek oraz zakapturzoną postać z wyciągniętą ręką przed tym statkiem "mogła tobyć śmierć")

Matka włożyła Mojżesza do koszyka z trzciny i pozostawiła na brzegu Nilu. Niemowlę znalazła córka faraona, przygarnęła je i wychowała. Później wyprowadził Izraelitów z Egiptu i przeprowadził ich do Ziemi Obiecanej. Mojżesz zmarł u kresu wędrówki do Ziemi Obiecanej. Nikt nie wie, gdzie jest jego grób.
W tym zakresie trzeba mieć opanowane umiejętności interpretacji: - tekstu lub fragmentu tekstu literackiego, - materiału ikonograficznego (np. plakatu, fotokopii obrazu, rzeźby itp), - tekstu z zakresu nauki o języku (ważna kwestia to odwoływanie się do własnych doświadczeń językowych). Chcesz się przygotować dobrze do matury? Zatem nigdy nie zaczynaj od czytania ściąg, streszczeń, opracowań. Zrób to później! Najpierw musisz się sam zmagać z tekstem poetyckim lub fragmentami tekstu prozatorskiego lub dramatycznego. Bez tego sukcesu nie będzie. Trzeba się trochę pomęczyć, jak przy wszystkim. Jeśli jesteś uczniem szkoły średniej i przygotowujesz się do matury, zachęcam Cię do rozsądnego korzystania z tej strony: zbierz swój materiał, zastanów się, co sam masz do powiedzenia odnośnie danego tekstu - potem konfrontuj. W zakładkach znajdziesz autorów, teksty interpretowane, informacje o epokach na stronę MATURA Dyżur z j. polskiego – odpowiedź na 50 pytań maturzystów! Przedstawienie 00:00:30. Zapis dyżuru z j. polskiego 00:56:59. Jak w atrakcyjny sposób przedstawić temat podczas ustnej matury z języka polskiego? Rozmowa z dr Konradem Majem, psychologiem społecznym ze Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej. Dr Konrad Maj oprócz zajęć dydaktycznych w SWPS prowadzi rozmaite szkolenia łączące teoretyczną i praktyczną stronę psychologii społecznej. Współpracuje z Centrum Kształcenia Praktycznego Jak w atrakcyjny sposób przedstawić temat podczas ustnej matury z języka polskiego?- Ważna jest dobra prezentacja, ale nie chodzi tylko o to, aby było to multimedialne show. Maturzysta nie może stanowić jedynie dodatku do tematu, który przedstawia. Sam też powinien za pomocą słów i gestów "malować obrazy" w głowach słuchaczy. Ale, aby to osiągnąć, powinien mówić wyraźnie, głośno, powoli i spokojnie. Atrakcyjność wypowiedzi zwiększa delikatny uśmiech i wyważona pewność Matura 2019. Język polski, poziom podstawowy - odpowiedzi i arkusze CKE- Jakich zwrotów używać?- Warto pamiętać, aby wywód był logiczny i uporządkowany, czyli czytelny dla odbiorców. Nie można mruczeć coś pod nosem, zwiększać tempo wypowiedzi, aby prześlizgać się po jakimś wątku. Dobrze jest czasami podsumować, czy stosować określone "drogowskazy", które ułatwią odbiorcom zrozumienie prezentacji - np. "teraz przejdę do…", "kolejna część dotyczyć będzie...".- A co z gestykulacją? Gdzie znaleźć złoty środek między nadmierną ekspresją a nudną biernością?- Jak mawia prof. Jerzy Bralczyk prawdziwa sztuka polega na ukryciu tej sztuki. Bardzo popularna tzw. postawa otwarta, czyli niekrzyżowanie rąk na klatce piersiowej jest ważna. Nie należy jednak robić z siebie prezentera telewizyjnego i sprawozdawcy pogody. To powinny być naturalne gesty, ale odrobinę bardziej ekspresyjne - chodzi o podkreślanie ważnych fragmentów, delikatne obrazowanie ich gestem. Dobrze jest wystąpić "na próbę" przed Odpowiedzi z matury 2019. Język polski, matematyka, geografia, historia- Jak podczas ustnej matury zapanować nad nerwami?- Może to banalne, ale naprawdę działa: do matury trzeba dobrze się przygotować. Jeśli nawet są pewne niedociągnięcia, to stojąc przed komisją egzaminacyjną, lepiej już o nich nie myśleć, raczej skupić na swoim potencjale, na tym, co jest dobre w prezentacji, co zapewne zostanie dobrze ma sensu zadawać sobie pytań w stylu: "co będzie jeśli zapytają mnie o…". Badania pokazują, że gdy mówca zachowuje się w sposób idealny, paradoksalnie jest gorzej oceniany niż ten, który popełni jakiś błąd podczas wystąpienia. Nie bójmy się więc drobnych pomyłek, one mogą wręcz działać na naszą maturzyści z Rzeszowa komentowali maturę z języka polskiego:- Czy są jakieś ćwiczenia, które można zastosować przed ustną prezentacją maturalną?- Nie ma lepszego sposobu, niż przećwiczenie tego, co się będzie mówiło. Najlepiej stworzyć "komisję" złożoną ze znajomych, czy rodziny i przed takim gronem wypróbować przygotowanie. Wtedy można poczuć atmosferę takiego egzaminu, stres i emocje. Trening może pozwolić na oswojenie się z czekającą maturzystów sytuacją. "Komisja" powinna spróbować jak najlepiej odegrać swoją rolę - zadawać pytania, być wymagająca i dociekliwa. Ocenić, co się podobało, a co wymaga dalszej pracy. Warto też np. nagrać wystąpienie kamerą i je przeanalizować. Podobnie postępują amerykańcy prezydenci, którzy przed ważnymi konferencjami spotykają się na symulowanej konferencji ze swoimi doradcami. Polecane ofertyMateriały promocyjne partnera
Do 8 lutego br. trzeba jednak oddać ostateczną deklarację maturalną i chciałbym wiedzieć, czy mogę do ustnej matury przystąpić. Zobacz wideo. Nauczyciele z Bydgoszczy testują się na
Matura ustna z języka polskiego to egzamin, który trwa około 30 minut. Uczniowie losują zadanie oparte na jednym z trzech tekstów kultury, są to: – teksty literackie (najczęściej fragment lektury lub wiersz) – teksty językowe (najczęściej artykuł pisany przez językoznawcę) – teksty ikonograficzne (najczęściej obraz lub plakat). W przypadku wylosowania tekstu literackiego uczeń proszony jest o omówienie podanego tekstu (np. fragment lektury, wiersz) pod kątem polecenia i nawiązanie do tekstów kultury (minimum dwóch). Zdarza się, że uczeń musi przeanalizować podany fragment lektury obowiązkowej (lektury z gwiazdką), odwołać się co całości lektury i do co najmniej jednego tekstu kultury. Przykładowe tematy tekstów literackich: – Jakie recepty na szczęśliwe życie można znaleźć w tekstach kultury? Odpowiedz, odwołując się do Pieśni IX Jana Kochanowskiego oraz do innych tekstów kultury. – Jak w tekstach kultury może być uwznioślona zwyczajność? Omów zagadnienie, odwołując się do przytoczonego fragmentu i do całości Pana Tadeusza Adama Mickiewicza oraz do innego tekstu kultury. – Jak opisy przyrody w tekstach kultury mogą odzwierciedlać przeżycia wewnętrzne bohaterów? Odpowiedz, odwołując się do podanego fragmentu ballady Król Olch Johanna Wolfganga Goethego oraz do innych tekstów kultury. – Czemu służą ukazywane w kulturze obrazy idealnego świata? Odpowiedz, odwołując się do fragmentu powieści Mikołaja Doświadczyńskiego przypadki Ignacego Krasickiego oraz do innych tekstów kultury. – Krytyka wad Polaków jako temat tekstów kultury. Omów zagadnienie na podstawie podanego fragmentu Wesela Stanisława Wyspiańskiego, całego utworu oraz innego tekstu kultury. – W jaki sposób w tekstach kultury przedstawiane bywa dzieciństwo? Omów zagadnienie, odwołując się do podanego wiersza Dzieciństwo Leopolda Staffa oraz do innych tekstów kultury. Małgorzata Woźna Małgorzata Woźna – magister filologii polskiej oraz kultury i praktyki tekstu, korepetytorka, korektorka i copywriterka, autorka bloga Prosty Polski, na którym od 2016 roku publikuje artykuły dotyczące języka polskiego. Pomaga uczniom szkół podstawowych i ponadpodstawowych uporać się z trudnymi zagadnieniami literackimi i językowymi. Daje wskazówki Polakom na temat poprawności problematycznych form. Jeśli chcesz uniknąć zaskoczenia na egzaminie, musisz znać fragmenty takich utworów jak: Biblia: „Księga Rodzaju”, „Księga Hioba”, „Księga Koheleta”, „Pieśń nad Pieśniami”, „Księga Psalmów” oraz „Apokalipsa św. Jana”, „Legenda o św. Aleksym”, wybrane utwory Jacka Kaczmarskiego oraz Agnieszki Osieckiej Zbieranie materiałów do prezentacji maturalnej Każdy maturzysta, który już uporał się z wyborem tematu prezentacji, staje przed ważnym zadaniem, jakim jest zbieranie materiałów, na podstawie których przygotuje swoje wystąpienie. I tu pojawia się pierwsze pytanie: od czego zacząć? Pierwszym krokiem, który powinieneś zrobić, jest sięgnięcie do Słownika Motywów Literakich. Jego lektura jest przydatna przy większości tematów. Znajdziesz tam wiele utworów, również spoza kanonu lektur szkolnych, w których interesujący cię problem się pojawia. Ponadto znajdują się tam również informacje skrótowo omawiające utwór pod kątem funkcjonowania w nim danego motywu. Może to być niezła wskazówka interpretacyjna. Wybierając literaturę, która stanie się przedmiotem analizy w prezentacji maturalnej, musisz pamiętać o tym, aby poza lekturami uwzględnić także pozycje z poza kanonu. Jest to bardzo ważne, gdyż świadczy o Twojej samodzielności i zaangażowaniu w przygotowania do matury ustnej z języka polskiego. Kolejny krok to uważna i wnikliwa lektura wybranych pozycji, której musi towarzyszyć robienie notatek. W trakcie czytania powinieneś zaznaczaś te fragmenty, które są istotne do opracowania tematu. Warto również zapisywać różnego rodzaju spostrzeżenia, własne interpretacje. Przygotowania do matury ustnej z języka polskiego wymaga również zgromadzenia stosownych opracowań, koniecznych do opracowania tematu. Warto sięgnąć po utwory wydane przez Bilbliotekę Narodową, gdyż są one zawsze poprzedzone wstępem, który będziesz mógł wykorzystać. Ponadto znajduje się tam spis innych ważnych publikacji interpretujących dany utwór. Poszukując opracowań, możesz również sięgnąć do zasobów internetu. Często na stronach bibliotek znajdują się przygotowane przez nie zestawienia bibliograficzne na różne tematy (również pod kątem prezentacji maturalnych) i jest duża szansa, że Twój temat tez został opracowany. Ważne, aby spośród tych wszystkich pozycji wybrać te, które rzeczywiście coś wnoszą do naszej pracy. Pamiętaj, że każda przeczytana przez Ciebie pozycja powinna być dokladnie przemyślana. A gdy już przeczytasz wszystko, co konieczne, powinieneś sformułować tezę swojej pracy maturalnej, którą będziesz chciał udowodnić. 22 marca, 2023. Motyw samotności to często występujący temat w literaturze, sztuce i filozofii. Samotność można rozumieć na kilka sposobów, jako stan emocjonalny, fizyczny czy duchowy, który wpływa na postacie w różnych kontekstach. Samotność może być postrzegana jako coś negatywnego, prowadzącego do smutku, izolacji czy
obrazy miasta w literaturze i sztuce. Omów zagadnienie, odwołując się dowybranych tekstów przejawy socrealizmu w literaturze i sztuce. Omów zagadnienie, odwołując się dowybranych tekstów język urzędowy. Zanalizuj środki językowe i dokonaj ich oceny pod cechy i funkcje stylizacji biblijnej w utworach literackich różnych właściwości językowo-stylistyczne twórczości wybranego poety język wybranej postaci literackiej. Uwzględnij cechy językowe ujawniające jejosobowość i przynależność w kontaktach człowieka z sacrum. Zanalizuj wybrane przykłady z różnych epokliterackich - uwzględnij cechy stylistyczne i gatunkowe przywołanych tekstów Biblii we współczesnej polszczyźnie. Omów temat na podstawie wybranych związkówfrazeologicznych, przysłów i przenośnych znaczeń antyczna w zwierciadle współczesnej polszczyzny. Odwołaj się do znanych ciprzysłów, frazeologii i przenośnych znaczeń językowa dawniej i dziś. Omów problem, odwołując się do przykładów literackichróżnych ślady kultury materialnej i obyczajowości w etymologii wyrazów i frazeologiiwspółczesnego języka obraz życia umysłowego oraz kultury duchowej dawnych epok wewspółczesnej i tabu w języku. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych nazewnictwo osobowe dawniej i dziś. Omów zagadnienie, odwołując się dowybranych tekstów stylizacji modlitewnych w literaturze różnych epok. Omów na językowe w poezji XX wieku. Omów zagadnienie, odwołując się dowybranych językowy i jego funkcje we fraszce, komedii i innych gatunkach literackich. Przedstawzjawisko na wybranych magiczna języka i jej przejawy w różnego typu wypowiedziach. Omów problem,wykorzystując właściwe i skomentuj nowomowę w wybranych przykładach polskiej powieściprodukcyjnej z lat 50. XX archaizacji języka. Omów zjawisko na wybranych przykładach literackich zróżnych w tekstach literackich i jej funkcje. Omów zagadnienie, uwzględniając cechyfonetyczne, fleksyjne, składniowe i leksykalne wybranych indywidualizacji języka bohaterów literackich. Omów zagadnienie na wybranychprzykładach z różnych współczesnej publicystyki - nowomowa czy poprawna polszczyzna? Zbadaj problem,odwołując się do wybranych tekstów grzecznościowe dawniej i dziś. Omów zagadnienie na wybranych zakochanych w romantyzmie, Młodej Polsce i dziś. Dokonaj analizy i porównaniawybranych i ich funkcje w literaturze. Zanalizuj zjawisko na wybranych a stylizacja gwarowa. Omów sposoby wykorzystania dialektyzacji w się do wybranych utworów, rozważ funkcję użycia języka ezopowego wliteraturze XIX i homonimia. Dokonaj analizy wybranych tekstów publicystycznych lubinnych, które te zjawiska językowe przemawiania i jej charakterystyczne środki wyrazu - zanalizuj wybrane tekstypublicystyczne różnych funkcje języka na przykładzie współczesnych przemówień i reklamy w Twoim mieście. Dokonaj ich analizy 1 and 2: Tematy z języka polskiego do maturPage 3 and 4: animalistyczne w literatuPage 5 and 6: bohatera literackPage 7 and 8: wizerunki Niemca w polskiPage 9 and 10: artysty w literaturze i Page 11: Andrzeja Wajdy jako interp
Już w trakcie przygotowań do matury ustnej z języka angielskiego wiedziałam, że lęk przed mówieniem będzie moim największym problemem. Co z tego, jeśli nauczę się pięknie opisywać obrazki, skoro w stresującej sytuacji zapomnę języka w ustach. Problem spędzał mi sen z powiek już na kilka miesięcy przed maturą. Próbowałam Matura ustna polski 2019 TEMATY. Od 6 maja uczniowie zdają matury, w tym także maturę ustną z polskiego. Egzamin potrwa około 30 minut i składa się z następujących części: wylosowania tematu, przygotowania, wypowiedzi oraz rozmowy z zespołem egzaminacyjnym. Uczniowie, którzy przystąpili do ustnej matury 2019 z polskiego, chętnie dzielą się swoimi wrażeniami oraz podają tematy, które są w puli. Listę poleceń aktualizujemy każdego dnia - kliknij F5, aby odświeżyć. Człowiek jako marionetka. Rola wspomnienia i pamięci po utracie kogoś bliskiego + obraz "Nieobecna" Jaką funkcję w dziełach pełni motyw snu? Odwołaj się do fragmentu (sen senatora Nowosilcowa), całości Dziadów III i dowolnego utworu literackiego. Jak natura przedstawiana jest w dziełach literackich? Obraz "Puszcza". Relacje człowieka z naturą na podstawie obrazu "Poranek". Jak przedstawiana jest wizja domu w sztuce? Omów zagadnienie odwołując się do obrazu Van Gogha "Domy w Auvers". Jak artyści mogą ukazywać dom. Fragment Pana Tadeusza dworku w Soplicowie +odwołanie do całości i inny tekst kultury. Dom rodzinny. Odnieś się do fragmentu Elizy Orzeszkowej "Nad Niemnem". Jakie znaczenie nadają artyści przedmiotom. Na podstawie obrazu i utworów literackich. Obrazy miasta w tekstach kultury. Odwołaj się do załączonego niżej fragmentu „Zbrodni i kary” Fiodora. Dostojewskiego i innych tekstów kultury. Różne oblicza samotności. Odwołaj się do fragmentu opowiadania "Wieża" Gustawa Herlinga Grudzinskiego oraz innych tekstów kultury. Filolodzy z UwB opracowali materiały, które pomogą uczniom w przygotowaniach do ustnej matury z języka polskiego 16.02.2023 18 tematów, które pojawią się na tegorocznej maturze ustnej z języka polskiego, wzięli na warsztat studenci z Wydziału Filologicznego Uniwersytetu w Białymstoku.
Obrazy, do których warto się odnieść podczas matury ustnej z języka polskiego “Wolność wiodąca lud na barykady” E. Delacroix (czyt. Delakrła), 1830 Motywy: wojny, rewolucji, klas społecznych, wolności, przywództwa, kobiety, walki ukazanie przekroju różnych grup społecznych – od biedoty, robotników, po zamożną klasę społeczną (mężczyzna w cylindrze) ukazanie zjednoczenia społeczeństwa na rzecz wspólnej sprawy i wspólnego dobra obraz dotyczy przewrotu lipcowego z 1830 roku każdy walczy „czym może” tytułowa „wolność” jest tu uosobiona – to półnaga kobieta z flagą Francji. Możemy utożsamiać ją z symbolem Francji – Marianną, która na głowie na charakterystyczną czapkę kojarzoną z Rewolucją Francuską „Urizen stwarzający świat” William Blake, 1794 Motywy: Boga, stwórcy, architekta, alfy i omegi, stworzenia, Boga kreatora, starca Tytułowego Urizena można utożsamić z Bogiem, stwarzającym świat Urizen jest przedstawiony jako starzec o długich, rozwianych włosach scena jest dynamiczna Urizen ze swoich rąk „wypuszcza” trójkąt- symbol Boga (Trójcy Świętej) Poświata, która otacza Urizena przypomina Omegę, zaś połączona z trójkątem – alfę. Alfa i Omega to również symbol boskości początku i końca Nie widzimy oblicza Boga, co dodatkowo potęguje nastrój tajemniczości; zachowana zostaje granica sacrum3. „Paryż widziany z okna” Marc Chagall, 1913 Motywy: miasta, snu, oniryzmu, surrealizmu, społeczeństwa, dwulicowości, dualizm, pozytywnego/negatywnego wpływu miasta na bohatera, wyobraźni, społeczeństwa na surrealistycznym obrazie został przedstawiony Paryż pierwszy plan prezentuje nam kota z ludzką twarzą, obok siedzi postać o dwóch obliczach – jedno jest niebieskie (być może to smutek?), drugie żółte (być może to spokój/ radość?) zza barwnej ramy widoczne są uliczki Paryża z kamienicami i spacerowiczami. Spacerowicze ułożeni są w pozycji horyzontalnej, co potęguje efekt dziwaczności miasta i wizualizacji wyobrażeń twórcy obok wieży Eiffla, na niebie, zawieszony został mężczyzna. Można by rzec, że leci on na trójkącie, niczym na fantazyjnej paralotni pod oknem widoczny jest pociąg z wagonikami. Jedzie on „do góry nogami” Kompozycja tła (nieba) układa się w wielobarwne trójkąty. Geometryczność kompozycji można dostrzec również w innych częściach obrazu wnioski: czy Paryż Chagalla to miasto przyjazne? Czy jego mieszkańcy są dwulicowi, udając, że „mają serce na dłoni”? A może ta „dziwaczność” to efekt swobody, tego że w Paryżu każdy może być kim chce? „Sąd ostateczny” Hans Memling, między 1461 a 1471 Motywy: Sądu ostatecznego, końca świata, sądzenia, winy, kary, nagrody, piekła, nieba, psychomachii, walki dobra ze złem, zbawienia, potępienia, diabła „Sąd ostateczny” to tryptyk. Oznacza to, że obraz podzielony jest na 3 części. Na lewej części namalowane zostało niebo, na prawej – piekło. Po środku Archanioł Michał dokonuje podziału ludzi – na zbawionych i grzesznych; czyni to za pomocą wagi i pastorału. mimika ludzi zbawionych i potępionych jest bardzo sugestywna Aniołowie mają kolorowe suknie i spokojne twarze, diabli są ciemni, mają agresywny i przerażający wyraz twarzy warto zwrócić uwagę na szatana ze skrzydłami motyla. Czy ma to symbolizować zło kryjące się pod postacią piękna? Czy są to raczej skrzydła ćmy, czyli nocnego motyla? należy omówić symbolikę ognia piekielnego i cierpień potępionych na schodach do Królestwa Niebieskiego stoi św. Piotr, wręczając ludziom szaty (wcześniej to on otrzymał od Jezusa klucze do Królestwa Niebieskiego). nagość ludzi może oznaczać powrót do utraconego raju. Tak zostali stworzeni, tak też będą sądzeni – nadzy, bez możliwości ukrycia siebie i swych przewinień „Kobiety zbierające kłosy” Jean-Francois Millet, 1857 Motywy: pracy, pracy fizycznej, zmęczenia, kobiety, wsi, prostego życia, natury, codzienności, upływającego czasu, żniw obraz przedstawia 3 pracujące kobiety, są pochylone, skupione na pracy kobiety ubrane są w robocze suknie i fartuchy z długim rękawem, co zapewne ma stanowić zabezpieczenie przed słońcem. Na głowach mają czapki i chusty. mają śniadą cerę i spuchnięte, duże dłonie, co świadczyć może o ich zmęczeniu i sumiennej, ciężkiej pracy w tle widoczne są inne pracujące osoby, których pracy dogląda mężczyzna siedzący na koniu prawdopodobnie jest to czas żniw, pod koniec lata, a na początku jesieni „Wędrowiec nad morzem mgły” Caspar David Friedrich, 1818 Motywy: Podróży, homo viatora, natury, wolności, refleksji, myśliciela, filozofa, wędrówki, pielgrzyma, romantyka wędrowiec na obrazie został przedstawiony tyłem. Widoczny jest jego elegancki ubiór (jakby nieadekwatny do przechadzki w wysokie góry), laska i bujna, jasna czupryna. wędrowiec jedną nogę swobodnie opiera na wzniesieniu. Patrzy przed siebie w nieskończoną głębie chmur i mgieł obraz dobitnie przedstawia monumentalizm i potęgę przyrody. Czarne skały kontrastują z bielą mgieł, za to harmonijnie współgrają z granatowymi barwami, wyłaniającymi się spośród mgły wędrowca często utożsamia się z romantykiem, który na łonie natury odnajduje możliwość wewnętrznego dialogu i odzwierciedlenie swej burzliwej duszy „Pejzaż z upadkiem Ikara” Pieter Bruegel, 1557 Motywy: codzienności, natury, pracy, sielanki, spokoju, Ikara, tragedii, śmierci, ignorancji na ludzkie cierpienie na pierwszym planie została przedstawiona pracująca postać. Orzący pole nie ukazuje swojej twarzy dookoła rozpściera się sielankowy, piękny krajobraz na drugim planie stoi pasterz wpatrujący się w niebo, być może widzi tam lecącego Dedala? Ikar nie jest widoczny na obrazie bezpośrednio. Widoczne są jedynie jego nogi i skrzydła, zanurzone w morzu – po prawej części obrazu, niedaleko statku. obraz może być symbolem codziennych, małych końców świata. Ukazaniem, że śmierć dzieje się w sielankowy, zwykły dzień. Może też ukazywać, że ludzie nie zwracają uwagi na cudzą tragedię. „Stańczyk” Jan Matejko, 1862 Motywy: polityki, zatroskania, zmartwień, smutku, ignorancji, narodu, patriotyzmu obraz ukazuje nadwornego błazna, który odpoczywa w jednej z bocznych komnat zamku tytułowy Stańczyk załamany jest sytuacją utraty Smoleńska przez Polskę jako jedyny troszczy się o losy swojej ojczyzny, podczas gdy w Sali obok trwa huczna zabawa Za oknem widoczna jest kometa, która symbolizować może zniszczenie Polski obraz jest wyrazem absurdu politycznego – jedynie nadworny błazen wyczuwa polityczne zagrożenia, płynące z decyzji oddania Smoleńska twarz Stańczyka to autoportret autora – samego Jana Matejki „Trwałość pamięci” Salvador Dali, 1931 Motywy: surrealizm, sen, oniryzm, czas, temporalny (upływającego czasu), pamięci, zapomnienia, fantazji, wyobraźni, pustkowia obraz powst… wiecie co? Może ja zrobię o taki podpis. On mówi wszystko. O obrazie i o twórcy: Pewnego wieczoru Dalí, mimo wcześniejszych planów pójścia z przyjaciółmi do kina, postanowił z powodu zmęczenia i lekkiego bólu głowy pozostać w domu. Kiedy Gala wyszła, on nadal siedział przy stole rozmyślając o filozoficznych problemach “supermiękkości” wywołanych pod wpływem sera (stąd ów paranoiczno-krytyczny camembert), w związku z bardzo ostrym camembertem, jaki jedli na zakończenie kolacji. Następnie udał się do swojej pracowni, aby zgodnie ze swoim zwyczajem jeszcze raz spojrzeć na obraz. Był to pejzaż z okolic Port Lligat. Wiedziałem, że klimat, jaki udało mi się w nim stworzyć, powinien stanowić tło jakiejś idei, jakiejś zaskakującej wizji, ale nie miałem najmniejszego pojęcia, co by to mogło być. Chciałem już zgasić światło, kiedy nagle “ujrzałem” rozwiązanie. Zobaczyłem dwa miękkie zegarki, z których jeden zwisał żałośnie z suchej gałęzi oliwnego drzewka źródło: wikipedia Chyba tyle nam wystarczy. „Śniadanie wioślarzy” August Renoir (czyt. Renułar), 1881 Motywy: relacje międzyludzkie, społeczeństwo, śniadanie, sielanka, odpoczynek, miłość, zauroczenie, refleksja, biesiada na obrazie zostało ukazanych wiele postaci, między którymi możemy dostrzec wiele relacji każda osoba wnosi swoją własną historię, zdaje się snuć niepowtarzalną opowieść warto zwrócić uwagę na mimikę poszczególnych postaci, ich elegancki, wytworny ubiór i czułe spojrzenia ZAŁĄCZNIKI: Analiza i interpretacja dzieła malarskiego Analiza i intepretacja obrazu (1) Zapraszam Cię na mojego Instagrama, gdzie niemal codziennie dzielę się z obserwującymi masą maturalnej wiedzy z języka polskiego! A jeżeli potrzebujesz pomocy w maturalnych powtórkach, nie wiesz jak je zaplanować i od czego zacząć, zapraszam do zapoznania się z przygotowanym przeze mnie materiałami powtórkowymi
Część ustna egzaminu maturalnego z niemieckiego to dla niektórych niemały problem. Stres, presja czasu, nowe twarze w komisji…. To czynniki, które czasem odbierają nam mowę i potrafią wymazać z głowy wszystko to, nad czym pracowaliśmy pilnie przez całe trzy lata w liceum. Jednym z zadań w tej części egzaminu jest opis obrazka .
  • y5wi7lr754.pages.dev/465
  • y5wi7lr754.pages.dev/242
  • y5wi7lr754.pages.dev/61
  • y5wi7lr754.pages.dev/171
  • y5wi7lr754.pages.dev/377
  • y5wi7lr754.pages.dev/87
  • y5wi7lr754.pages.dev/508
  • y5wi7lr754.pages.dev/201
  • y5wi7lr754.pages.dev/174
  • y5wi7lr754.pages.dev/704
  • y5wi7lr754.pages.dev/652
  • y5wi7lr754.pages.dev/901
  • y5wi7lr754.pages.dev/688
  • y5wi7lr754.pages.dev/396
  • y5wi7lr754.pages.dev/570

    • obrazy do matury ustnej z polskiego